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                [安親校區]

                123期|歡樂頌——音樂素養對未來人生的影響!

                講課老師:何佳羽老師¤

                課程描述:

                音樂教育就是這樣一門寓教於樂的學科,只是在平時的教學中占比◎不大,很容易被家這一次長忽視。其實,真正了解過音樂教育的家長就會ω 知道,音樂素養的培養能夠幫助孩子成長更加全面,對美好事物的向往、對藝術事物㊣ 的鑒賞和想象能力等都會滋養孩子的心靈,讓他們的性格也如同音樂一般高尚同時站了起來優美。

                開課啦!

                Alternate Text

                導語

                寓教於樂的教育方式是時下最提倡的一種教育■方式,讓孩子可以◥在玩中學、在學中玩,更輕松、快樂地學好知識、培養能力。


                音樂教育就是這樣一門寓教於樂的學科,只是在平時的教學中占比不大,很容易被家長忽視。其實,真正了解過音樂教育的家長就會╲知道,音樂素養的培養能夠幫助孩子成長更加全面,對美好事物的向往、對藝術事物的鑒賞和想象能力等難道你就不問問事情都會滋養孩子的心靈,讓他們的性格也如同音樂一般高尚優美。

                 

                如果你也想學習了解音樂素養的重要性?也想孩子的未來人生更出色?歡迎走進今天的微課堂筆記。貝爾安親卓越父母微課堂第123期特別邀請到資深音樂導師何佳羽老師,和大家一起探討音樂的重要性,與您□ 一起分享《歡樂頌——音樂素養對未來人生的影響》,歡迎大家點擊收聽!


                【卓越父母微課堂,歡迎點擊收▲聽】

                歡樂頌—音樂素養對未來人生的影響




                你在什麽時候會不由自主的唱歌?

                自己的小孩會在什麽時候會有自發性的歌唱?


                人會自→發性唱歌是因為音樂使人以某種方法形式,讓內在的態度以外在的形式得以表達。通常在⊙開心高興的時候,人們會▂不有自主的歌唱,其中一個原因是音樂傳遞快樂。


                這堂課主要聚焦的是音樂思維的四個基本↑特性,分別是自我修養,社會責任,戰略思維以▅及競爭優勢。



                一、自我修養、社會責任




                自我修養包含五個▲特點,學會傾聽,思考世界運〓作,攻克瓶頸,美學鑒賞和身心愉悅。由於音樂有著獨特的邏輯性、系統性,讓孩▓子學會傾聽,然後思考世界的運作方式,能讓人不斷探索全新的可能性,讓未來有無限可能。


                研習音樂,它有助於人們克服瓶頸,心胸豁達,充分運用★自身能力,對不同情境給予反應及行動。學習音樂的孩子不會為了一點小事煩躁不安,長大了也知道該從哪個地方∩左手來攻克瓶頸期。


                除此之外,培養小孩對美學的鑒賞能力,除了卐能讓自身身心愉悅之外,更重要的是在於進一步培養〇他們的社會責任感,社會責任感與影響力和判○斷力相關。


                學習音樂的孩子會從自我修養開始提升,通過自身行為給〖旁人做個好榜樣,這將會為他們美好的未來打下堅實基礎。




                二、戰略思維




                戰略思維,有許多家長會認為音樂有☆助於提高孩子的文∏學素養,但對於理科方面的幫助不大。


                這∮是以偏概全的。音樂不但與數學相關聯,而且與將來的管理運營經濟等方面學科都是緊密相連的。


                這是一ζ幅名畫《腓特烈大帝在無憂宮的長笛演奏會上》,是畫家門采爾創作於1850至1852年間的一幅⌒油畫。現由柏林國家美術館珍一楞藏。



                腓特烈大帝是一位軍事專家,同時也是偉大的作曲家及長笛演奏家,音樂∮與軍事看似不相關聯,實質緊密聯系。


                因為音樂培養的是戰略思維和領導能力,縱觀古代的王公貴族,都懂音樂藝術,並將其精華運用到各個領域,講究的是權衡、自我修養。一般人看音樂往往註重樂感◤,情感。但是如果我們更深入◥的了解,就能發現聯系¤音樂最重要的特點是邏輯與戰略。




                三、音樂■邏輯與世俗邏輯相比,有什一聲恐怖麽不同?




                一般來說我們對孩子講述故事或者敘述歷史的時候,經常用的◥是流水式發展,從A開始,接著是B然後到C最後是D。在故事的中間,我們可能會講一些簡ω短的解釋,來向孩子表明發生╳了什麽,讓他們盡☆可能聽得懂。但是我們很少會去反復重復某些話語,或者段落,但∞是音樂的邏輯很有意思,它往往註重的是重復性,或者是非線性的發展,讓孩子在細節與格局中學會找到平衡,它並∩非迷宮,但是它講究戰略格局。


                對於音樂素養外在的應用,基本會表現在三個方面。


                第一,如何讓孩子學會合理的分配時間。

                第二,如何讓他們有效的攻克瓶頸。

                第三,讓他們思考,進一步提升其他學科的學習效率。




                四、競爭優勢




                競爭優勢。競爭能讓優秀的孩子更上一層樓,也能讓一時失意的小孩了解到自身的不足,並加以改進。研習音樂,也能讓孩子們對人與事物有著不一樣的看法,讓他們對世界進行更深入的了解,在這個過程中構建他們獨特的個人魅力。


                因為音樂有一個很Ψ大的特點,在音樂中,即使不斷№演奏同一首樂曲,不同的人也會有不一樣的感受,甚至是一個人。演奏N遍樂曲,他也會有不一樣的感受↑。小學生不一終於忍不住大笑出聲定能談出平均律的音,中學生不一定能彈出平均律的音量,大學生不一定能彈出平均律的音色,而大師也△不一定能彈出平均律的意境,這個是非常有意思◇的。


                這段話意味著什麽呢?它意味著學▓無止境,哪怕再優秀,我們也要小孩保持謙遜的態度。


                研習音樂最重要的核心思想,讓孩子們學會保持謙遜的態度,而且學無止境。



                 


                法國文豪雨果說過:“開啟人類∩智慧寶庫的鑰匙有三把:數學、語言、音樂”。數學使人學⌒會思考,語言使人獲得知識,而音樂則使人◥富於想象。


                音樂素養的培養對孩子的成長來說非常重要,可以激發孩子情感、培養良好的個性、可以提高專註力、記憶力、創造力等。而音樂素養的高低很大程度來源好的音樂環境,作為家長的我們,只要稍稍用心,就能讓孩子愛上音◤樂。


                小編最後給家長支幾招:




                1.提升家長的音樂品位。父母和其○他家庭成員自身音樂愛好的種々種表現(唱歌、彈琴......)、音樂欣賞情調的優劣,無形中都在正確或錯誤的熏陶影響著孩子。


                2.音樂伴隨孩子每一天。讓音樂伴隨孩子生活的方方面面。 音樂輕松愉快,孩子々也精神興奮。家長還可以配合音樂□的情緒變化講故事,讓音樂融入到孩子的生活。


                3.帶孩子聽聽音樂會。除了在家裏進∞行音樂熏陶,家長可以■有選擇地帶領幼兒聽音樂會,觀看音樂劇、芭蕾舞、歌劇等表演,讓孩子身臨其境地接受音樂藝術熏陶。


                4.玩音樂遊戲。遊戲是孩子的最愛,富有節奏感、韻律感的遊實力戲也可以培養孩子的音樂能力。


                6.學習演奏樂器。樂器給孩子們提供了節奏、旋律、和聲◥等多方面的體驗。練過樂器的孩子協調能力好,有定性,音樂素質高。當然,這種培養要完全符合孩子的意願,而非一意孤行的強迫孩子去進行。